近年來，醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)快速發(fā)展，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革逐步深入，對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)職工隊伍的人文素養(yǎng)提出了更高要求。把加強醫(yī)院文化建設與提升職工人文素養(yǎng)有機結(jié)合起來，既是廣大職工群眾的內(nèi)在需求，也是醫(yī)院發(fā)展的不竭動力。提升職工人文素養(yǎng)，醫(yī)院工會組織可以扮演好先導者、凝聚者、培養(yǎng)者和塑造者四種角色。

工會要成為文化鑄魂的先導者。文化建設與人才建設、學科建設是帶動醫(yī)院發(fā)展的“三駕馬車”，工會在培育和建設醫(yī)院文化的過程中有著得天獨厚的優(yōu)勢與作用。要充分發(fā)揮工會的組織優(yōu)勢和引領(lǐng)作用，始終緊密圍繞醫(yī)院中心工作，服務大局，將醫(yī)院文化建設的內(nèi)容貫穿工會工作始終。要用職業(yè)道德規(guī)范人、用科學理論武裝人、用關(guān)愛幫扶溫暖人、用優(yōu)秀文化凝聚人，營造與本單位服務理念、管理風格、發(fā)展定位相契合且能在廣大職工中產(chǎn)生共鳴的醫(yī)院文化。一方面，讓優(yōu)秀的醫(yī)院文化引導職工樹立主人翁意識，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的熱情；另一方面，充分挖掘個體的主觀能動性和創(chuàng)造性，將醫(yī)院文化轉(zhuǎn)換為提高職工素質(zhì)、為醫(yī)院建設發(fā)展貢獻力量的強大動力。

工會要成為文化聚力的凝聚者。要緊貼醫(yī)院發(fā)展實際，組織職工開展集思想性、群眾性和趣味性為一體，且形式多樣、氛圍濃郁的文體活動。組建球類、攝影、文藝等興趣小組或俱樂部，開展經(jīng)常性活動，起到提振精神、鍛煉身體、釋放壓力、凝聚人心的作用。要提升工會組織和醫(yī)院文化的吸引力、感染力和影響力，維護職工切身利益，及時關(guān)注和解決職工工作和生活中的困難。對困難職工及其家庭給予關(guān)心幫扶，將生病住院職工、困難職工的上門慰問等“送溫暖”工程及“金秋助學”工作常態(tài)化，為醫(yī)院文化注入溫暖，提升職工的歸屬感、獲得感、幸福感，更好地發(fā)揮凝聚人心的作用。

工會要成為文化育人的培養(yǎng)者。培養(yǎng)一支有理想、有道德、有知識、有技術(shù)、能創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊伍，是新形勢下對工會組織的新要求，同時也是工會發(fā)揮“大學校”作用的著力點。要營造良好環(huán)境，建設配套齊全、環(huán)境舒適的“職工書屋”，以便職工學習、閱讀、查閱資料，為職工打造一個補給知識、提升素質(zhì)的“加油站”；要不斷豐富形式，組織開展一系列職工喜聞樂見的讀書沙龍、誦讀經(jīng)典、圖書推薦活動，不斷延伸其文化性、娛樂性和實用性，充分發(fā)揮“職工書屋”與讀書活動以文化人、以文育人的功能，厚培精神文化土壤，促進職工素質(zhì)與醫(yī)院文化的提升；要搭建優(yōu)質(zhì)平臺，把素質(zhì)教育和文化教育滲透到醫(yī)療、教學、科研和各項管理的全過程。根據(jù)職工崗位特點、個性培養(yǎng)及內(nèi)在需求，開展專業(yè)技能、科研教學及繼續(xù)教育等方面的學習培訓，滿足人才的專業(yè)需求。同時，舉辦專業(yè)操作競賽、青年醫(yī)師“三基”競賽及人文社科知識競賽等競賽活動，為職工搭建風采展示的平臺，引領(lǐng)職工愛崗敬業(yè)。

工會要成為文化塑形的塑造者。醫(yī)院文化建設與醫(yī)院的發(fā)展相輔相成，工會作為醫(yī)院文化建設的重要載體，要積極探索參與建設的新方法、新途徑，在塑造醫(yī)院文化的過程中傳遞新思想、踐行新理念、開創(chuàng)新局面。要外塑醫(yī)院形象，工會要參與醫(yī)院文化理念打造的全過程，將醫(yī)院文化根植于職工腦海中、落實于行動中。實現(xiàn)醫(yī)院文化與醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的和諧統(tǒng)一，讓醫(yī)院發(fā)展與職工發(fā)展步調(diào)一致；要舉薦優(yōu)秀典型，不斷挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀集體和個人，通過先進典型的力量帶動職工為醫(yī)院建設發(fā)展作貢獻，展現(xiàn)新作為，營造團結(jié)、和諧、干事的良好氣氛；要強化文化內(nèi)涵，從弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找精氣神，將“弘揚正能量、提振精氣神”的理念植根于醫(yī)院文化傳承和發(fā)展中。圍繞醫(yī)院精神、愛崗敬業(yè)、醫(yī)德醫(yī)風等主題開展征文、演講比賽，使職工的人生觀、事業(yè)觀、價值觀在潛移默化中得以轉(zhuǎn)變和提高。