服務(wù)熱線

醫(yī)院培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳輸和信息傳遞的行為,通過教育和培訓(xùn)技術(shù)等手段,讓醫(yī)務(wù)人員可以達到預(yù)期的提高目標(biāo)。然而有許多醫(yī)療機構(gòu)對培訓(xùn)無從下手,甚至不知道如何進行才能使培訓(xùn)真正的有效果。1.只在新入職的員工進行培訓(xùn)每個醫(yī)院之間都有很...
日本醫(yī)院因注重人性化服務(wù)為大家所津津樂道。隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高,中國的患者在能看好病的基礎(chǔ)上也多了一層更高的要求--優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這就給中國的公立醫(yī)院提出了一個問題:在當(dāng)下的醫(yī)療環(huán)境下,是否可以實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務(wù)兩者兼得?中國有能夠...
許多醫(yī)療機構(gòu)對培訓(xùn)無從下手,甚至不知道如何進行才能使培訓(xùn)真正的有效果。道恒通過過往的經(jīng)驗總結(jié)跟大家分享一下培訓(xùn)的心得和方法,讓我們一起掌握培訓(xùn)的力量,將之轉(zhuǎn)化成為醫(yī)院的競爭力。 醫(yī)院培訓(xùn)十大錯誤點1.認為培訓(xùn)是毫無用處的許多醫(yī)院的培訓(xùn)做不到位,都認為...
通過培訓(xùn)可以使醫(yī)院擁有了合格的人才,提升了醫(yī)院市場競爭力。然而,目前部分醫(yī)院在培訓(xùn)管理效果方面卻不甚滿意,流于形式的培訓(xùn)影響了培訓(xùn)的有效性。如何提高培訓(xùn)有效性,是很多培訓(xùn)管理者和醫(yī)院管理人員所頭疼的問題。那么,如何提高培訓(xùn)的有效性?培訓(xùn)是醫(yī)院造就人才...
新員工入職培訓(xùn)是指針對新進員工、到新崗位任職員工展開的培訓(xùn),也可以叫做入職教育、崗前培訓(xùn)等。入職培訓(xùn)的主要目的是把醫(yī)院的價值觀行為準(zhǔn)則、崗位職責(zé)傳達給每一個新員工。有效的入職培訓(xùn)能夠為新員工提供正確的醫(yī)院及工作崗位信息,鼓舞新員工的士氣,緩解新員工初...
如何深化管理體制改革,一直是醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的重點。中層干部作為醫(yī)院內(nèi)控管理的重要力量,起到承上啟下的重要作用。但有些中層干部存在管理意識淡薄、領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺的問題,弱化了管理的領(lǐng)導(dǎo)作用,最終導(dǎo)致醫(yī)院管理水平和執(zhí)行力低下。為此,強化中層干部領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè),適...
新員工入職的醫(yī)院培訓(xùn)是人力資源的重要任務(wù)之一。所有員工,從高管、醫(yī)生到基層員工,入職前都需要一天的上崗培訓(xùn)。入職培訓(xùn)涉及的內(nèi)容非常廣泛,而且涉及醫(yī)院內(nèi)的培訓(xùn)師種類也非常豐富。來自醫(yī)院院長、IT專業(yè)人員、人力資源部門甚至患者和家屬的專業(yè)培訓(xùn)師都可能是入...
醫(yī)院“大小通吃”的時代已經(jīng)過去,而當(dāng)前醫(yī)改的關(guān)鍵是讓醫(yī)生價值得到有效的體現(xiàn),所以醫(yī)院培訓(xùn)是接下來最有效的發(fā)展要點。01目前,國家反復(fù)提出醫(yī)院發(fā)展要由規(guī)模型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變,控制大型公立醫(yī)院的規(guī)模已成為各方的共識。早在2009年新醫(yī)療改革方案出臺時就明確提...
隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深入,醫(yī)院管理者和每位醫(yī)務(wù)人員的工作水平都將走向一個新的臺階。如何通過培訓(xùn)有效地激發(fā)人力資源的潛能,提高工作效率和經(jīng)濟效益,增強競爭能力,是各級醫(yī)院都面臨的一個重要課題?,F(xiàn)在很多醫(yī)院高層管理者開始意識到培訓(xùn)的重要性,但可...
大量資本的涌入帶來民營醫(yī)院的快速增長,而投資之后如何對醫(yī)院進行管理并提升其價值成為重中之重。同時社會資本參與公立醫(yī)院改革是醫(yī)改的一個重要組成部分,無論是改制收購還是托管,都對加強醫(yī)院管理以提高醫(yī)院運營績效提出了要求。醫(yī)院的管理具有其自身的專業(yè)性和復(fù)雜...