關于醫(yī)院管理者的領導力，不僅僅是職位的角色，也不僅僅只是因為領導管理能力的水平的高低帶來的領導實力的表現(xiàn)，而是他能夠獨立帶領他人的能力。這種卓越的的領導力的塑造并不是那么的容易，而實現(xiàn)這種卓越的領導力在于，管理者是否能夠保證做到哪些在下屬面前做出的承諾，并且去兌現(xiàn)。

正如美國前國務卿基辛格先生所說的那樣：“領導就是帶領那些跟隨他的人們從他們現(xiàn)在在的地方去往他們還未到達的地方?！边@是一種特殊的人際影響力：將人安排在恰當?shù)牡胤?，并讓他們充分發(fā)揮自身能力。

作家麥克斯韋爾在他的《領導力的5個層次》中就說到了，要想成為超越“老板”層面的領導者，要想使員工追隨你不是因為他們不得不聽你的，領導就必須掌握投資人并鼓舞他人的能力。以下列出領導力的五個層次，看看你修煉到哪個層次了。

領導力第一層 職位

這是領導力的初級層次，在這一層級，你可能因為職級上頭銜而對下屬產(chǎn)生威懾力。這時候下屬在內心并不是真正的信服于你，而是看在面子上或者礙于上下級的關系而聽命于你。

領導力第二層 認可

認可是領導力的提升階段，認可員工的成績，意味著你的領導思維是清晰的，在權責方面的行使是符合職務需求的。這時候，員工對你認同，可能就不僅僅只是迫于管理者的權威了，而是從心里肯定你的管理。

積分制管理處處體現(xiàn)對員工的認可，倡導及時的激勵與認可，提升工作效率。員工有好的行為表現(xiàn)都可以得到積分認可，例如工作上提前完成分配的任務、跨部門配合工作、會議積極發(fā)言。幫助同事等行為都可以獲得積分認可。將積分與各項福利掛鉤，在積分的正向引導下，員工為了獲得更多的獎分，會充分發(fā)揮主觀能動性，提高工作效率。

領導力第三層 表現(xiàn)

這一層次要求領導者領導別人要先管理自己，員工追隨你，是因為你對組織作出的貢獻，為下屬做好榜樣的作用，才能維持領導在員工心中的威信，讓下屬自覺的遵守制度。

積分制管理通過設立管理層的獎扣分權限和獎扣分任務來約束管理者的行為，同時為員工樹立榜樣。管理者都有一定的獎扣分任務，即每月所獎分值與所扣分值需要達到一定的比例，防止管理者只獎不扣或只扣不獎的情況，通過制度的約束，保證管理者做到規(guī)范行為，為下屬樹立遵守制度的典范。

領導力第四層 人才培養(yǎng)

沒有后續(xù)者與繼任者的“成功”往往無法持久。領導者的主要責任是通過自我經(jīng)驗的復制與更新，發(fā)掘與培養(yǎng)更多的人，讓他們與自己一樣擁有出色的成就。

積分制管理從多方面培養(yǎng)員工，首先對員工的學歷、職稱、技能等給予積分獎勵，鼓勵員工學習不同的東西。同時鼓勵員工參與到培訓活動中，主動參加的員工還可以獲得一定的獎分，企業(yè)提供發(fā)展平臺，讓員工的能力得到提升的同時，也為企業(yè)儲備了更多優(yōu)秀人才。

領導力第五層 個人魅力

當領導力處于最高層次時，面對下屬，不是以高姿態(tài)示人，而是想下屬之所想，急下屬之所急。經(jīng)營之神”松下幸之助，在談論他對員工的管理時，曾說，“當員工100人時，我必須站在員工前面以身作則，發(fā)號施令；當員工1000人時，我必須站在員工中間，請求他們鼎力相助；當員工10000人時，我只有站在員工后面，運籌帷幄即可；如果員工幾萬人時，我必須雙手合十，以拜佛的虔誠之心來領導他們。

當你知道這五個層次所包含的意義后，相信你會很清晰的梳理出，目前自己行使領導力的水平情況，也可以清晰的知道，你在下屬和組織里被人們接受認可的程度，到底人們是因為你的“位子”？還是因為你是你誰？或者說你已經(jīng)是誰？你可以是誰？只有站在員工的角度考慮，你的領導力才會真正的有魅力。