重點(diǎn)學(xué)科一般是指高?；?qū)W術(shù)性科研機(jī)構(gòu)，將有限的資源用于某些學(xué)科，以實(shí)現(xiàn)人才和技術(shù)上的突破，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)?？平ㄔO(shè)與發(fā)展的一席之地。在醫(yī)院管理中，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)意義重大！
面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增大，想要在諾大的醫(yī)療市場(chǎng)中獲得患者的口碑和信任，就要建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科，打造品牌醫(yī)院。
加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，是培育醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的具體做法。它不僅能夠節(jié)省醫(yī)院的成本投入，而且能夠有效整合醫(yī)院資源，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)快速突破，形成醫(yī)院的鮮明特色，從而起到以點(diǎn)帶面的作用。
隨著醫(yī)改的不斷推進(jìn)，國(guó)家強(qiáng)烈要求醫(yī)院落實(shí)現(xiàn)代化管理制度，醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科品牌建設(shè)又是醫(yī)院管理中重要一環(huán)。所以，推進(jìn)醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是每個(gè)醫(yī)院都必須要努力的過程。如何推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，有以下幾點(diǎn)方法可供參考。
規(guī)劃
作為科室主任，要做好重點(diǎn)學(xué)科規(guī)劃不容易。因?yàn)樾枰ūP考慮、統(tǒng)籌謀劃，找準(zhǔn)瓶頸問題，進(jìn)而進(jìn)行具體的學(xué)科規(guī)劃。而擬報(bào)重點(diǎn)學(xué)科科室的主任更要增強(qiáng)緊迫感，壓力即是動(dòng)力，仔細(xì)做好重點(diǎn)學(xué)科規(guī)劃：
1.學(xué)科現(xiàn)狀診斷。
需認(rèn)真分析科室各學(xué)科面臨的問題，要找準(zhǔn)瓶頸問題所在。
2.明確重點(diǎn)學(xué)科。
這是醫(yī)院做頂層設(shè)計(jì)時(shí)必須認(rèn)真思考的事情。到底什么學(xué)科最重要，醫(yī)院需要明確。必須以學(xué)科為載體，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，推進(jìn)各項(xiàng)工作往前走。也就是說，醫(yī)院的核心工作實(shí)際上就是做好學(xué)科建設(shè)。醫(yī)院所有的工作都應(yīng)該圍繞學(xué)科建設(shè)展開。
3.合理布局學(xué)科。
從醫(yī)院層面上做學(xué)科規(guī)劃，要考慮醫(yī)院整體學(xué)科的結(jié)構(gòu)和布局，要清楚自身“家底”——哪些學(xué)科強(qiáng)，哪些學(xué)科弱，要怎么加強(qiáng)，要加強(qiáng)哪些點(diǎn)等問題，在進(jìn)行學(xué)科規(guī)劃時(shí)均應(yīng)明確。要清楚這些學(xué)科發(fā)展的方向是否能跟未來發(fā)展相銜接，要做怎樣的方向調(diào)整。對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科，是否要布局建設(shè)，要布局建設(shè)哪些，哪些不建，也都應(yīng)該有明確的主導(dǎo)思想。
壓倒性投入
壓倒性投入是成功致勝的關(guān)鍵。我們做任何事情，要么是壓倒性的投入時(shí)間，要么是壓倒性地投入金錢，多數(shù)情況下是時(shí)間和金錢都要壓倒性地投入才能成功。如果想要花小錢辦大事，想要四兩撥千斤，那就是自欺欺人，浪費(fèi)組織資源和員工生命。
醫(yī)院在推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科品牌建設(shè)過程中，壓倒性的投入包括兩個(gè)方面，一是時(shí)間和精力，二是資金和資源。
一般來說，一家醫(yī)院的服務(wù)覆蓋范圍是有局限性的，相應(yīng)的服務(wù)人群也是相對(duì)固定的。那么，在一個(gè)固定的區(qū)域，服務(wù)相對(duì)固定的人群，壓倒性的投入時(shí)間、精力、資金和資源，來改善醫(yī)院的就醫(yī)環(huán)境、提升醫(yī)院的診療水平、優(yōu)化患者就診體驗(yàn)、宣傳醫(yī)院的公益、權(quán)威形象，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)科品牌建設(shè)來說，無疑助益頗大。
評(píng)估
重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，更應(yīng)該看重的是評(píng)估。
學(xué)科評(píng)估，一定要清楚每個(gè)學(xué)科的“家底”，從學(xué)科結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍、學(xué)科水平、研究熱點(diǎn)進(jìn)行分析，甚至到每個(gè)人對(duì)學(xué)科的貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估分析。
要摸清與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手醫(yī)院的具體差距在哪些方面，以此為基本依據(jù)，考慮學(xué)科建設(shè)具體要解決哪些問題。這才是學(xué)科評(píng)估的初衷意義。
學(xué)科帶頭人
學(xué)科帶頭人的高度決定學(xué)科的高度。
學(xué)科帶頭人不一定是學(xué)術(shù)水平最高的，但要有一定的統(tǒng)籌能力，能夠把握學(xué)科的發(fā)展方向，具有較強(qiáng)的包容心，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)定地向目標(biāo)方向走下去。
另一方面，由于不可控的變量因素太多，如何找到合適的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，是各大醫(yī)院在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中共同面臨的難題之一?？梢砸I(lǐng)某一學(xué)科的帶頭人，很多時(shí)候可以說是可遇不可求的事情。
最后，對(duì)于擬申報(bào)重點(diǎn)學(xué)科的科室主任提出幾點(diǎn)要求：
一是加強(qiáng)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)；
二是擬創(chuàng)建科室要把握學(xué)科發(fā)展敏感點(diǎn)，尋找突破方向；
三是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各科室之間要加強(qiáng)合作。
