科主任是醫(yī)院實行院、科兩級管理的樞紐和重要鏈條。既是領導者，又是執(zhí)行者，在醫(yī)院管理結(jié)構(gòu)中處于承上啟下的作用，肩負著醫(yī)療、教學、科研、預防的繁重任務，是醫(yī)療衛(wèi)生行為的主體，是科室這個團隊的帶頭人?？浦魅螌︶t(yī)院的正常運行和發(fā)展建設起著至關(guān)重要的作用。當好稱職的科室主任，發(fā)揮好系統(tǒng)的作用，提高管理效能，這是一個普遍性的問題！

科室是構(gòu)成醫(yī)院的基層組織和功能單位，是由各級人員組成的一個專業(yè)群體。

科室在醫(yī)院工作中占有特殊的位置，直接體現(xiàn)醫(yī)院對社會的服務。

科室水平是醫(yī)院水平的體現(xiàn)?？剖夜芾砉ぷ饕攸c做好“六個抓”：

1、圍繞醫(yī)院任務抓落實 ；

2、圍繞科室規(guī)范抓管理；

3、圍繞醫(yī)療工作抓根本；

4、圍繞學科建設抓重點；

5、圍繞創(chuàng)新驅(qū)動抓發(fā)展；

6、圍繞培養(yǎng)人才抓長遠。

知識在快速膨脹和更新，激烈的競爭會快速稀釋你當下的優(yōu)勢，只有以積極的態(tài)度和辛勤的投入去持續(xù)學習，向先進和優(yōu)秀看齊，你才能看清自身服務空白與自身潛能，從而在醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展道路上立穩(wěn)腳跟……

科主任管理的三大技能：

概念性技能：主要表現(xiàn)為創(chuàng)新與變革能力、系統(tǒng)分析和解決問題的能力、駕御全局的能力。

人際關(guān)系技能：包括溝通、協(xié)作、激勵、合作等，也包括團隊精神和團隊工作方式。

技術(shù)性技能：指能夠掌握、運用自己從事領域的專門知識和技能，處理和解決實際問題的能力。

如何順應時代的發(fā)展，在公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的新體系下，傳統(tǒng)的以職能科室為主的扁平化質(zhì)量管理，將被以學科為基礎的樹狀型管理所替代……

“要在茫茫的黑暗中，發(fā)出生命的微光，帶領著隊伍走向勝利”。

這是克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》中，一句著名的話，也是任正非極為推崇的一句話。如何順應時代的發(fā)展，當好稱職的科室主任？必須善于將醫(yī)院文化與科室高績效融合，建立起符合市場需求和醫(yī)院要求的高績效科室文化系統(tǒng)。

科室高績效文化系統(tǒng)，有兩個主要組成部分：

一是創(chuàng)造愿景和目標；

二是激勵自己和團隊為達成愿景投入工作，充分參與。

疫情給不少醫(yī)院科室?guī)砗艽笥绊?，但也激發(fā)了醫(yī)院加快變革的決心。

作為科室領導者——這場變革需要拿出勇氣摧毀舊的布局，重新設計整個格局，從頭改變、革新我們舊的思維體系……

美國腫瘤社會學家霍蘭教授曾經(jīng)講過，醫(yī)者的“四個救生圈”：

1、技術(shù)魅力與呈現(xiàn)；

2、愛心與人格魅力的表達；

3、溫暖陪伴；

4、信仰與生命哲學的感悟與支撐。

醫(yī)院科室管理成功與失敗的區(qū)別在于：在多大程度上，發(fā)揮了人的最大能力、天賦和對醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的認同、共識；如何幫助員工找到共同的奮斗目標和對待工作的價值觀；如何在外部環(huán)境和醫(yī)院內(nèi)部條件的變化中保持目標的一致性。

一句話，要靠醫(yī)院文化與科室群體共識來實現(xiàn)。

當下，科室主任增強臨床科室凝聚力有4條紐帶：

一是行政紐帶，即上級指令的傳達或科室指令的發(fā)布，規(guī)章制度的貫徹與落實，類同于機關(guān)的組織文化特征，講順應與服從，注重等級與資歷。

二是經(jīng)濟紐帶，即指標細分與效益考核，工資評級及獎金的二次分配，類同于企業(yè)管理，注重創(chuàng)收與精細管理。

三是學術(shù)紐帶，注重學術(shù)積累與職稱評定，課題共同研究，培育合作精神與精進意識，類同于學院式管理，注重學術(shù)氛圍與成果創(chuàng)生。

四是精神紐帶，注重使命感召與人格發(fā)育，指標是科室場所精神的鑄造，科主任、護士長人格魅力的展示，團隊合力與創(chuàng)造力的凸顯與科室凝聚力的呈現(xiàn)，科室精神海拔的提升，員工心靈的覺悟與澄澈。

當下，計劃趕不上變化不可怕，怕的是不學習不進化不優(yōu)化，以過去的經(jīng)驗拒絕今天的變化，以今天的情況推斷未來的發(fā)展，以戰(zhàn)術(shù)的方法代替戰(zhàn)略的謀劃！

醫(yī)院科室領導力管理的四個境界：

境界一：員工因為你的職位而服從你；

境界二：員工因為你的能力而服從你；

境界三：員工因為你的培養(yǎng)而服從你，他們感恩于你對他們的尊重、培養(yǎng)和付出；

境界四：員工因為你的為人、魅力、風范而擁戴你。

一般管理者做到境界三已屬難得，境界四則需要擁有深厚的領導技能。